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　　(二)基本部分1.情境海报讨论师:小朋友,这是哪里?有什么?(人,小动物,花…….)师:海报里有多少座喷水池?(一座)一座喷水池可以用什么数字来表示?(1)师:喷水池里有什么动物?(乌龟,鱼)你看到有几只乌龟?(2)你是怎么点数的?哦,是从左到右。来,我们一起来数一数。2只乌龟可以用什么数字来表示?(2)有几条鱼?(3)3条小鱼可以用什么数字来表示?(3)师:我们找一找有几个滑板车?(2个)老师请一位聪明的小朋友上来找找在哪里,并点数出来。2个玩滑板车可以用什么数字来表示?(2)师:有多少辆自行车?(3)在哪里?老师也请一位小朋友上来找出来并点数。三辆自行车可以用什么数字来表示?(3)小结:今天李老师带来了很多香喷喷水果,这里有几个苹果?(1个)数字1可以用来表示一个苹果,还可以表示一座喷水池,一个小狗。这里有几个西瓜?(2个)数字2可以表示2个西瓜,也可以表示2只乌龟,还可以表示2只小鸟。有几条香蕉?(3条)数字3可以表示3条香蕉,也可以表示3条小鱼。(引导幼儿)那数字2可以表示几个滑板车?数字3可以表示几辆自行车?

　　师:现在数字1(2)3它们要变魔术,请小朋友先观察1~3数子宝宝都变成什么了?师,数字1要变魔术了,变变变,变成了什么?(球棒)数字2变成什么?变变变,变成了什么?(鸭子)数字3也想变身,变成了什么?(蝴蝶)师,好,小朋友跟老师一起说,1像球棒细又长,二像鸭子水里游,三像蝴蝶空中飞。师,小朋友一会操作练习的时候请安安静静的完成,完成的小朋友请举手提示老师,老师去检查。好,现在请小朋友轻轻的传书本吧。

　　四·延伸部分1.抛骰子(数字1-3)师,小朋友真棒!现在请小朋友们快速的把你们的毯子放上来放好,然后回到自己的位置,我们来玩一个抛骰子的游戏吧!(请小朋友站在正方形的四条边上)师,游戏口令是,吹泡泡,吹出数字几就粘几个?如果吹出数字1,几个小朋友抱在一起?哦,吹出1时,小朋友就自己抱自己,吹出2时,两个小朋友就赶紧抱在一起,如果3个小朋友抱在一起那对吗?(不对)只能是2个小朋友抱在一起,吹出数字3时就3个小朋友抱在一起。

　　(二)基本部分1.情境海报讨论师:小朋友,这是哪里?有什么?(人,小动物,花……. ) 师:海报里有多少座喷水池?(一座)一座喷水池可以用什么数字来表示?(1)师:喷水池里有什么动物?(乌龟, 鱼)你看到有几只乌龟?(2)你是怎么点数的?哦,是从左到右。来, 我们一起来数一数。 2只乌龟可以用什么数字来表示?(2)有几条鱼?(3)3条小鱼可以用什么数字来表示?(3) 师:我们找一找有几个滑板车?(2个)老师请一位聪明的小朋友上来找找在哪里,并点数出来。 2个玩滑板车可以用什么数字来表示?(2) 师:有多少辆自行车?(3)在哪里?老师也请一位小朋友上来找出来并点数。三辆自行车可以用什么数字来表示?(3)小结:今天李老师带来了很多香喷喷水果,这里有几个苹果?(1个)数字1可以用来表示一个苹果,还可以表示一座喷水池,一个小狗。这里有几个西瓜?(2个)数字2可以表示2个西瓜,也可以表示2只乌龟,还可以表示2只小鸟。有几条香蕉?(3条)数字3可以表示3条香蕉,也可以表示3条小鱼。 (引导幼儿)那数字2可以表示几个滑板车?数字3可以表示几辆自行车?

　　师:现在数字1(2)3它们要变魔术,请小朋友先观察1~3数子宝宝都变成什么了?师,数字1要变魔术了, 变变变, 变成了什么?(球棒)数字2变成什么?变变变, 变成了什么?(鸭子)数字3也想变身, 变成了什么?(蝴蝶)师,好,小朋友跟老师一起说, 1像球棒细又长, 二像鸭子水里游,三像蝴蝶空中飞。 师,小朋友一会操作练习的时候请安安静静的完成,完成的小朋友请举手提示老师,老师去检查。好,现在请小朋友轻轻的传书本吧。

　　四·延伸部分1.抛骰子(数字1-3)师,小朋友真棒!现在请小朋友们快速的把你们的毯子放上来放好,然后回到自己的位置, 我们来玩一个抛骰子的游戏吧! (请小朋友站在正方形的四条边上)师,游戏口令是, 吹泡泡, 吹出数字几就粘几个?如果吹出数字1,几个小朋友抱在一起?哦, 吹出1时,小朋友就自己抱自己, 吹出2时, 两个小朋友就赶紧抱在一起,如果3个小朋友抱在一起那对吗?(不对)只能是2个小朋友抱在一起, 吹出数字3时就3个小朋友抱在一起。